30 Kasım 2026 Tarihine Kadar Katılım Devam Ediyor
Değerli Meslektaşlarımız,
Sizi ülkemizde ilk kez gerçekleşecek olan psikanalitik grup psikoterapileri (Grup Analizi) giriş seminerlerine davet etmek istiyoruz.
Bu program; dünyada grup analizi alanında en köklü eğitim şemsiyesi olan European GroupAnalytic Training Institutions Network (EGATIN) ve Yunanistan’da yıllardır grup analizi eğitimi veren Hellenic Organisation for Psychotherapy and Education in Group Analysis (HOPEinGA) ile İstanbul Grup Analizi Derneği’nin (IstGA) iş birliğiyle hayata geçirilen, alanımız açısından anlamlı bir başlangıçtır.
Bu süreç, grup analisti olma yolunda ilerlemek isteyen adaylar için sonraki eğitim dönemlerine geçişte sağlam bir zemin oluşturacaktır.
Ekim 2026 – Haziran 2027 dönemini kapsayan 9 aylık program boyunca:
–Haftalık küçük grup seanslarında doğrudan bir grup analizi deneyimi edinilmesi,
–Aylık teorik seminerlerle temel grup analizi kuramının (İngilizce dilinde) aktarılması,
–Yüz yüze seminerler sonrasında tüm katılımcıların bir araya geldiği büyük grup deneyiminin sunulması planlanmaktadır.
Haftalık grup oturumları sertifiye grup analistleri tarafından yüz yüze ve Türkçe dilinde yapılacaktır.
Üç seminer oturumu yüz yüze yapılacak diğerleri online olacaktır.
Program 10 Ekimde başlayacak olup diğer seminer tarihleri Eylül ayında duyurulacaktır.
Kimler başvurabilir:
– Psikiyatri uzmanları ve uzmanlık öğrencileri,
– Çocuk ve ergen psikiyatrisi uzmanları ve uzmanlık öğrencileri,
– Psikologlar,
– Psikolojik danışmanlık ve rehberlik bölümü mezunları,
– Sosyal hizmet uzmanları,
– Psikiyatri hemşireleri,
– Diğer lisans mezunları için klinik psikoloji veya uygulamalı psikoloji yüksek lisansını tamamlamış olanlar.
Seminer programına maksimum 28 kişi katılabilecektir.
Son başvuru tarihi 15 Eylül 2026’dır.
Ayrıntılı program içeriğini ve her türlü soru için iletişim bilgilerini aşağıda bulabilirsiniz.
Saygılarımızla,
IstGA Akademik Komitesi
İletişim bilgileri:
https://istanbulgrupanalizi.org.tr
0536 511 19 87
dr.alikeyvan@gmail.com
Şafak Sokak No:85, Daire:1, Nişantaşı / İstanbul
Son başvuru tarihi: 15 Eylül 2026
Katılım ücretli olup, 45.000 TL + KDV’dir.
(15.000 TL Peşin ve 5.000 TL x 6ay şeklinde ödeme kolaylığı vardır.)
Seminer Takvimi: 2026 Eylül ayı başında paylaşılacaktır.
Programme Flow
1. The Group-Analytic Vision
2. Historical Origins of Group Analysis
3. Group Analysis Among Psychotherapy Models
4. The Three Dimensions of Therapeutic Change
5. Human Development and Group Development
6. Communication, Language and Meaning
7. Group Analysis Across Clinical Settings
8. Understanding Group Dynamics in Practice
9. The Conductor and Clinical Leadership
This sequence follows a natural educational progression: What is Group Analysis? → Where did it come from? → How does it differ from other approaches? → What are itstheoretical foundations? → How is it practiced
Module 1: Introduction and History
Section 1. The Group-Analytic Vision: From the Couch to the Circle
Chapters: 1–2
• Why group analysis?
• The move from individual to group psychotherapy
• The group as a therapeutic medium
• The social nature of mind and experience
Key concepts
• Matrix
• Relationship and context
• The social unconscious
Section 2. Historical Origins of Group Analysis
Chapters: 1, 6, 7
• Historical roots of group psychotherapy
• Psychoanalytic influences
• The work of S. H. Foulkes
• Post-war developments and the emergence of group analysis
• Social, cultural, and institutional influences
Learning focus
• Understanding how group analysis evolved and why it emerged
Section 3. Group Analysis in Relation to Other Psychotherapy Models
Chapter: 7
• Group Analysis
• Psychoanalytic Group Psychotherapy
• Tavistock traditions
• Interpersonal approaches
• Systemic perspectives
Learning focus
• Locating group analysis within the wider psychotherapy field
Module 2: Foundations
Section 4. The Three Dimensions of Therapeutic Change
Chapter: 2
• Relational processes
• Reflective processes
• Reparative processes
• Mechanisms of change in groups
Learning focus
• Understanding how therapeutic change occurs
Section 5. Human Development and Group Development
Chapter: 3
• Lifespan development
• Group developmental stages
• Attachment and belonging
• Identity formation within groups
Learning focus
• Developmental perspectives in group analysis
Section 6. Communication, Language, and Meaning
Chapters: 4–5
• Monologue, dialogue, discourse
• Listening and interpretation
• Silence and non-verbal communication
• Meaning-making in groups
Learning focus
• Understanding communication as the central therapeutic process
Module 3: Clinical Settings and Practice
Section 7. Group Analysis Across Clinical Settings
Chapter: 6
• Outpatient groups
• Inpatient groups
• Community settings
• Time-limited and long-term groups
• Different client populations
Learning focus
• Adapting group-analytic principles to diverse settings
Section 8. Understanding Group Dynamics in Practice
Chapters: 8–10
• Structure, process, and content
• Resonance
• Mirroring
• Reciprocity
• Boundaries and membership
Learning focus
• Observing and formulating group processes
Section 9. The Conductor and Clinical Leadership
Chapters: 11–12
• The role of the conductor
• Authority and responsibility
• Narrative and meaning-making
• Therapeutic interventions
• The six key clinical questions
Learning focus
• Developing the skills and stance of the group conductor